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Sinopse

Aprender porquê e para quê? Há décadas que se discute o que esperamos do nosso sistema de ensino e se é possível melhorá-lo. Este ensaio regressa ao tema, mas a partir dos desenvolvimentos científicos que podem ajudar a educação, na área das ciências

cognitivas, dos estudos estatísticos, da economia da educação e das análises comparativas internacionais. Nestas páginas, defende se um currículo ambicioso, centrado no conhecimento e não em competências vagas. Explica se a necessidade de uma avaliação…

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Autor

Nuno Crato

Nuno Crato, GCIH, GCIP, professor investigador de matemática e estatística, Cemapre, ISEG, Universidade de Lisboa, membro do Conselho Científico para a Educação Nacional do governo francês (CSEN), cientista visitante no centro europeu, JRC, em Itália, em análise estatística de impacto de medidas políticas, lidera atualmente a Iniciativa Educação, uma organização dirigida à Educação Básica e Secundária. …

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