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Histórias em Pandemia - Resiliências e Educação Integral

Catarina Duff Burnay, Patrícia Dias, Rodrigo Queiroz e Melo

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Detalhes do Produto

Sinopse

Esta obra reúne Histórias das Academias Gulbenkian do Conhecimento durante o período pandémico, ressaltando-se o envolvimento dos alunos (Agência), a solidariedade e a interdependência (Colaboração), a constância e o esforço (Compromisso) e a atenção à educação integral enquanto prática, que valoriza outras dimensões da pessoa para lá do cognitivo. Esperamos que estas Histórias tenham a capacidade de contribuir para mudanças efetivas da/na História do Ensino em Portugal.

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Autor(es)

Catarina Duff Burnay

Catarina Duff Burnay | Pós-Doutorada em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo e Doutora na mesma área pela Universidade Católica Portuguesa. Professora Associada da FCH/UCP, coordena o Mestrado em Ciências da Comunicação. Membro do Conselho de Direção do Centro de Estudos de Comunicação e Cultura (CECC) e do Centro de Estudos dos Povos e Culturas de Expressão Portuguesa (CEPCEP). Co-coordenadora do Observatório Ibero-americano da Ficção Televisiva (OBITEL) e coordenadora da equipa OBITEL-Portugal. 

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Patrícia Dias

Professora Auxiliar da Faculdade de Ciências Humanas (FCH) da Universidade Católica Portuguesa (UCP). É investigadora integrada do Centro de Investigação em Comunicação e Cultura (CECC). Doutorada em Ciências da Comunicação, os seus interesses de investigação são a utilização de meios digitais por crianças e famílias e o marketing digital.  

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Rodrigo Queiroz e Melo

Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Católica Portuguesa, é Vice-Presidente do Centro de Estudos dos Povos e Culturas de Expressão Portuguesa (CEPCEP), diretor Executivo da AEEP, Presidente do Conselho Geral do IAVE, I.P., e Conselheiro do Conselho Nacional de Educação. É Chairman do European Council of National Associations of Independent Schools e Vice-Presidente do Comité Executivo da European Federation of Education Employers. 

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